Schüler engagiert

Den Schülerinnen und Schülern der 9. und 10. Jahrgangsstufe wird die Teilnahme an einem Erste-Hilfe-Kurs angeboten. In der Regel wird dieser Kurs an den Projekttagen von Frau Krapf oder Herrn Völkl in Zusammenarbeit mit den Maltesern durchgeführt. Die Inhalte der Erste-Hilfe-Kurse sind bei allen Organisationen gleich und vermitteln grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich der Ersten Hilfe. So werden den Schülerinnen und Schülern beispielsweise die Technik der Herz-Lungen-Wiederbelebung - auch im Zusammenhang mit dem Einsatz eines Defibrillators -, die Anwendung der Seitenlage oder das Anlegen eines Druckverbandes vermittelt.

Neben den wichtigen Sofortmaßnahmen, die ein Ersthelfer durchführen können soll, werden auch allgemeine Notfall­situationen oder der Eigenschutz thematisiert. Jeder Bürger muss eine Bescheinigung über den Besuch eines Ersten-Hilfe-Kurses nachweisen, bevor er den Führerschein erwerben kann. Allerdings sollten diese hier erworbenen Kenntnisse in regelmäßigen Abständen vertieft werden, was durch ein Erste-Hilfe-Training erreicht werden kann. Diese Kurse werden von den entsprechenden Organisationen angeboten.

Alle Schülerinnen und Schüler, die am Gregor-Mendel-Gym­nasium den Erste-Hilfe-Kurs absolviert haben, werden im darauffolgenden Schuljahr als Sanitätsdienst eingesetzt. Dieser ist beispielsweise für die Versorgung von kleinen Wunden zuständig oder betreut bei Übelkeit die betroffenen Schülerinnen und Schüler.

Unsere mit der Studienbibliothek kombinierte Schülerlesebücherei der Unter- und Mittelstufe befindet im ersten Stock des Altbaus. Täglich können in der Pause Sach- und Jugendbücher aus fast allen Themenbereichen ausgeliehen werden, ob zur Vorbereitung für ein Referat beispielsweise im Deutsch-, Biologie- oder Geographieunterricht oder einfach nur zum Schmökern in spannenden Fantasie- oder Detektivgeschichten.

In den Abteilungen der Studien­bibliothek finden die Schülerinnen und Schüler Bücher, Zeitschriften und Nachschlagewerke zu vielfältigen Sachthemen wie deutscher und fremdsprachiger Literatur, Natur­wissen­schaften, Wirtschaft, Religion, Kultur und vielem mehr. Auch hier können die meisten Bücher von den Schülerinnen und Schülern ausgeliehen werden.

Doch nicht nur Schülerinnen und Schüler haben Zugriff auf unseren Bestand. Dank der Anbindung an die Stadtbibliothek Amberg können auch deren Nutzer Medien aus unserer Zweigstelle ausleihen. Ein gültiger Büchereiausweis der Stadtbibliothek Amberg genügt für jeden, um das gewünschte Buch mit nach Hause nehmen zu dürfen. Umgekehrt ist es prinzipiell auch möglich, hier bei uns Bücher aus der Stadtbücherei auszuleihen. Dies ist allerdings mit gewissen Wartezeiten verbunden.

Jedes Jahr werden bei uns zahlreiche Neuerscheinungen angeschafft, die den Buchbestand enorm bereichern. Gerne nehmen wir auch Wünsche und Suchtipps von Schülerinnen und Schülern an.

Vorbeikommen lohnt sich! Unser nettes Büchereiteam unterstützt euch gern bei allen Fragen.

Seit Ende 2015 gibt es außerdem eine Büchertauschbörse in einer Telefonzelle in der Nähe der Biosäle.

Franchisegeber ...

Als Franchise-Geber stellt Deallls den Schülerinnen und Schülern die Infrastruktur, Beratung und Organisations­unter­stützung, finanzielle Unterstützung und Markenrechte zur Verfügung.

... und Franchisenehmer ...

Die Schülerinnen und Schüler als Franchisenehmer arbeiten alleine oder gemeinsam daran, ein kundenorientiertes Angebot zu erstellen und erfolgreich zu vermarkten.

... mit einer Geschäftsidee

Ausgangspunkt der Schülerarbeit ist in der Regel ein Ereignis, zu dem ein geeignetes Geschäftkonzept entwickelt wird. Ein Beispiel hierfür wäre, den Teilnehmerinnen und Teilnehmer eines Schüleraustauschs durchdachte Gastgeschenke anzubieten.

In Zeiten von „Lügenpresse“, „Fake News“ und „alternativen Fakten“ gewinnt seriöse Informationsbeschaffung immer mehr an Bedeutung, denn nur als informierter Bürger kann man auch mündiger Demokrat sein.
Medienkompetenz wird also immer wichtiger. Auch die Schülerzeitung des GMG „Grün auf Weiß” - die es seit dem Schuljahr 2014/15 gibt - sieht deren Stärkung als ihre Aufgabe.

Unter fachkundiger Anleitung von StRin Bettina Wagner zeigen wir, die beteiligten Schülerinnen und Schüler, sehr viel Engagement, um unsere Mitschüler vielfältig zu informieren oder sie einfach zu unterhalten. Wir erlernen Grundsätze der Pressearbeit und journalistischen Arbeitens und wenden sie beim eigenen Schreiben mit sehr viel Spaß anwenden.

Keine Angst, niemand muss perfekt schreiben können! Es geht eher darum, dass du etwas zu sagen hast oder weißt, was deine Mitschüler interessieren könnte.

Lehrerinterviews und -zitate, Reportagen sowie Rätsel und Witze sind nur einigen der vielen Themen, die im Rahmen des Wahlkurses entstehen und die in der jährlich zum Tag der offenen Tür erscheinenden Jahresausgabe ihren Platz finden. Dafür brauchen wir aber auch Bilder und ein cooles Layout. Es sind also auch alle willkommen, die gerne fotografieren, zeichnen und sich gerne mit dem Computer beschäftigen. In naher Zukunft wollen wir auch online unsere Zeitung veröffentlichen.

Der Wahlkurs widmet sich außerdem noch im Allgemeineren dem Thema Medien über den Teilbereich Zeitung hinaus: Beispielsweise besuchten die Redaktionsmitglieder der Mittelstufe einen Radioworkshop eines Bayreuther Digitalradiosenders und erweiterten ihr Wissen über Unterhaltung und Informations­vermittlung.

Aber auch auf dem Gebiet Zeitung wird Kontakt zu den Profis gehalten, etwa durch den Besuch des Druckzentrums des Verlags Oberpfalz-Medien in Weiden und des Bayerischen Rundfunks in München.

Mensch ärgere dich nicht, UNO, Schach und Monopoly – Jeder kennt diese Spiele und auch wenn sie für einen Spieleabend hin und wieder mal ganz cool sein können, kennt man insgeheim doch schon fast jede erdenkliche Wendung… Dann wird es Zeit für etwas Neues!

Schaut man sich dann nach etwas passendem um, steht man vor einem Problem: Es gibt eine Unmenge neuer Spiele in den aufregendsten, spannendsten und interessantesten Aufmachungen. Woher soll man da wissen, welches Spiel hält, was es verspricht, und welches dann auch zu den eigenen Spiele-Interessen passt?

Um euch die Qual der Wahl etwas zu erleichtern, haben wir, das P-Seminar „Spiele rezensieren“, uns auf die Suche nach den besten neuen Spielen gemacht. Das letzte Jahr haben wir die verschiedensten Arten von Brettspielen kennengelernt und jede Menge Spiele selbst ausprobiert: von Escape-Room-Spielen für Zuhause über Strategiespiele bis hin zu kooperativen Abenteuerspielen war alles dabei! Die Spiele, die uns dabei am besten gefallen haben, möchten wir euch hier vorstellen:

Gerade für die Fünftklässler stellt der Schulwechsel zu Beginn des Schuljahres eine große Herausforderung dar: ein neues Schulhaus mit vielen verschiedenen Fachräumen, in nahezu jedem Fach eine andere Lehrkraft und neue Klassenkameraden. Aufgabe der Klassentutoren ist es, vor allem in den ersten Schulwochen als Ansprechpartner zur Verfügung zu stehen. Bereits in der ersten Schulwoche stellen sich die Tutoren der Klasse vor und unterstützen den Klassenlehrer bzw. die Klassenlehrerin beim Wandertag.

Bei der Welcome-Party werden Kennenlernspiele durchgeführt, die die Klassengemeinschaft stärken sollen. Auch bei der dreitägigen Fahrt ins Schullandheim begleiten die Tutoren die Klasse und wirken beispielsweise bei der Abendgestaltung unterstützend mit. Im weiteren Verlauf des Schuljahres sind die Tutoren z.B. auch an der Informations­veranstaltung zum Übertritt aktiv beteiligt.

Der ideale Tutor ist sozial engagiert und sich seiner Vorbildwirkung für jüngere Schülerinnen und Schüler bewusst! Eingesetzt werden Schülerinnen und Schüler ab der 9. Jahrgangsstufe.

Seit Ende 2017 planen wir bereits die neue Schul­website.

Um zunächst herauszufinden, welche Bedürfnisse unsere Zielgruppen - Schülerinnen und Schüler, Eltern und Personal - haben, wurden diese zu Beginn unseres Langzeitprojekts befragt. Anhand dieser Ergebnisse legten wir die Inhalte fest, betteten sie in eine strukturierte Menüführung ein und ergänzten sie mit ansprechenden Fotos und Designelementen. Die technische Pro­gram­mie­rung übernahm Leonard Krapf, der dabei im Lauf der Zeit über sich hinauswuchs.

Unterstützend begleitet wurden wir von Prof. Dipl. Des. Martin Frey von der OTH Amberg-Weiden, der uns immer wieder ermutigte, unkonventionell zu denken. Dadurch konnten wir die Wünsche unserer User besser verstehen und hoffen, diese entsprechend umgesetzt zu haben.

In Brainstorming-Runden sammelten wir noch etliche Ideen, die es zu verwirklichen gilt. Wer Verbesserungs­vorschläge hat, kann gerne unser Feedback-Formular nutzen, uns persönlich ansprechen oder miteinsteigen.

Das Technik-Team am GMG verwaltet die gesamte Veranstaltungs­technik der Schule, dazu gehören Video-, Licht- sowie Tontechnik. Unsere Aufgaben umfassen die Beleuchtung und Beschallung von Schulveranstaltungen, das heißt wir kümmern uns um den Aufbau, die Bedienung von Licht- und Tonmischpulten sowie den anschließenden Abbau.

Mit Freude und Engagement garantieren wir so den reibungslosen technischen Ablauf sämtlicher Veranstaltungen bei uns am GMG.

Die Umweltgruppe - genauer „Umwelt­koordinations­gruppe” - hat die Aufgabe, den Umweltgedanken an der Schule zu fördern. Das Arbeitsfeld umfasst unterrichtsbezogene Themen und Aktivitäten sowie schulorganisatorische Problemstellungen. Wir orientieren uns an den Zielen der Agenda 21 und verfolgen insbesondere das Anliegen, das Verantwortungs­bewusstsein unserer Schülerinnen und Schüler für die Umwelt zu stärken.

Seit 2006 wurde das Gregor-Mendel-Gym­nasium regelmäßig als „Umweltschule in Europa - Internationale Agenda 21-Schule” zertifiziert. Hierfür bearbeiten einzelne Schülergruppen im Verlauf des Schuljahres mindestens zwei Schwerpunktthemen aus dem Bereich „Bildung für nachhaltige Entwicklung„ und beschreiben ihr Vorgehen in einem Bericht. Eine Jury entscheidet über die Vergabe der Auszeichnung (offizielle Flagge und Stempel).

Die Umwelt­koordinations­gruppe - kurz UmKo - besteht am GMG seit 2001.

Im Jahr 2007 wurde im Rahmen einer Siemensführungskräftetagung in Zusammenarbeit von Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern und hochrangiger Siemensmitarbeiter im Schulgarten ein hochwertiger Holzbackofen erbaut. Das große Gewölbe wird mit Holz auf Temperatur gebracht und bietet Platz für ca. 10 Pizzen oder 20 Laib Brote.

Seitdem wird von der Backofencrew mehrmals im Jahr köstliche Pizza sowie leckeres Steinofenbrot gebacken. Vor allem am Tag der offenen Tür bzw. unserem Schulfest herrscht Hochbetrieb mit bis zu 110 Pizzen.