Jugend forscht

Wirtschaft verstehen (Wirtschaftsjunioren)

Seit einigen Jahren bieten wir am Gregor-Mendel-Gym­nasium das Wahlfach „Artistik/Parkour“ an. Jeweils im ersten Halbjahr findet der Unterricht doppelstündig statt. Erlernt werden dabei viele einfache, aber auch durchaus anspruchsvolle Technikelemente aus den Sportarten „Akrobatik“, „Artistik“ und „Parkour“.

Im Schuljahr 2017/18 gestalteten unsere Schülerinnen und Schüler darüber hinaus einen Beitrag für den Abend des Amberger Schulsports. Sie studierten eine kleine Show-Einlage ein, die sie hier zur Aufführung brachten.

In den letzten beiden Schuljahren durften die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Wahlfaches zudem die Informations­veranstaltung des Gregor-Mendel-Gym­na­siums zum Übertritt mitgestalten. Sie zeigten jeweils einige Kunststücke aus ihrem Repertoire und begeisterten damit insbesondere das junge Publikum.

Badminton ist mehr als die oft damit gleichgesetzte Freizeit­sportart Federball. Allerdings sollte euch das nicht abschrecken, dieses äußerst ansprechende und motivierende Rückschlag­spiel einmal auszuprobieren. Im Wahlfach Badminton bekommst du alles mit, was notwendig ist, um regelgerecht Badminton spielen zu können.

Angefangen bei der richtigen Schlägerhaltung kannst du in vielfältigen Spiel- und Übungsformen dein Ballgefühl, deine Reaktionsfähigkeit und auch deine Schnellig­keit verbessern. Darüber hinaus erlernst du die wichtigsten Schlagarten sowie alle notwendigen Regeln zur selbständigen Durch­führung eines regelgerechten Einzel- und Doppelspiels. Natürlich bleibt auch immer genügend Zeit, deine neu erworbenen Kenntnisse und Fertig­keiten im Spiel oder Turnier anzuwenden und Spaß dabei zu haben.

Seit dem Schuljahr 2014/15 gibt es für Schülerinnen und Schüler am Gregor-Mendel-Gym­nasium die Möglichkeit, am Wahlfach Eishockey teilzunehmen. Dank einer Schul­kooperation zusammen mit der Franz-Xaver-von-Schönwerth-Realschule Amberg dürfen wir nun jeweils während der Wintermonate (Oktober bis März) interessierte Kinder und Jugendliche ins Eisstadion der Stadt Amberg schicken, um dort zusammen mit den Nachwuchs­spielerinnen und –spielern der Realschule die faszinierende und schnelle Sportart Eishockey auszuprobieren und zu erleben.

Teilnehmen dürfen Mädchen und Jungen aus den Jahrgangsstufen 5 bis 10. Wer selbst keine Eishockeyausrüstung besitzt, kann sich diese zu Beginn des Schuljahres für die Dauer einer Wintersaison ausleihen. Ein- bis zweimal im Schuljahr beteiligen sich die Eishockey­spieler und –spielerinnen unserer Schule neben dem wöchentlichen Wahlunterricht zudem an Freundschafts­turnieren bzw. –spielen, bei denen sich die Amberger und Weidener Schulen im Vergleich messen.

Die Fußball-Wahlkurse am Gregor-Mendel-Gym­nasium für Jungen und Mädchen sind jedes Jahr Anziehungspunkt für zahlreiche unserer Schülerinnen und Schüler. Insbesondere aus den Jahrgangs­stufen 5 bis 7 melden sich zu Beginn des Schuljahres bis zu 60 begeisterte Nachwuchskicker zu einem der angebotenen Termine an.

Weil wir in der Regel mehrerer Teile unserer Dreifach­turnhalle zur Verfügung stehen haben, spielen wir häufig parallel mit unterschiedlichen Altersklassen und Leistungsniveaus, sodass jede Schülerin und jeder Schüler auf seine Kosten kommt. Wenn es das Wetter im Sommer zulässt, stehen uns zudem ein Rasenplatz sowie ein kleiner Kunstrasenplatz mit Bande auf dem Außengelände der Dreifachturnhalle zur Verfügung.

Jedes Jahr dürfen unsere Spielerinnen und Spieler auch an den Fußball-Stadt­meister­schaften sowohl in der Halle als auch im Freien teilnehmen. Dann kann man im Vergleich mit den anderen Amberger Schulmannschaften zeigen, was man bereits im Rahmen des Fußball-Wahl­unterrichts und im Verein bzw. zu Hause gelernt hat.

Der Wahlunterricht Schwimmen bietet den Schülern und Schülerinnen der Jahrgangsstufe 5 bis 7 die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten in verschiedenen Schwimmtechniken individuell zu verbessern. Neben der Brusttechnik werden vor allem auch die Brustkraul- und Rücken­kraul­techniken geschult. Dabei wird mit unterschiedlichen Hilfsmitteln, zum Beispiel Schwimm­brettern oder Paddles, gearbeitet. Ziel ist es ebenso, dass jeder Teilnehmer und jede Teilnehmerin den Startsprung sicher beherrscht. Natürlich wird der Unterricht durch viele spielerische Formen wie Staffeln aller Art oder dem Tauchen nach Ringen aufgelockert.

Im Unterschied zum Schwimmunterricht im Rahmen des Sportunterrichts steht den Schülerinnen und Schülern im Wahlunterricht mehr Schwimmzeit zur Verfügung, da die Hin- und Rückfahrt von der Schule und zurück nicht in die Unterrichtszeit fällt. Aus organisatorischen Gründen findet der Wahlunterricht nur im ersten Halbjahr, dafür aber zweistündig, statt.

Hinweis: Der Wahlunterricht Schwimmen ist kein Ersatz für einen Schwimmkurs für Nichtschwimmer. Schwimmkurse zum Erlernen des Schwimmens werden in der Regel von den einzelnen Bädern angeboten!

Die Klettergruppe am GMG setzt sich aus Schülern und Schülerinnen ab der 8. Jahrgangsstufe zusammen. Da Abenteuer im Schulalltag nur bedingt eine Rolle spielen dürfen, trainieren wir in der Regel in der Kletterhalle. Im Sommer weiten wir den Begriff des Sportkletterns etwas aus und gehen auch Slacklinen oder erkunden den Krottenseer Wald oder auch mal die eine oder andere Höhle.

Im Kurs lernt man die Grundlagen der Sicherungstechniken im Vor- und Nachstieg.

Dies ist Voraussetzung dafür, beim Klettern sicher unterwegs zu sein, ganz unabhängig ob drinnen oder draußen. Des Weiteren wird die Sicht auf viele relevante Sicherheitsaspekte geschärft. Sichern ist mehr als nur ein Seil festhalten.

Wer Interesse hat und auch gerne dabei sein will, möchte bei Herrn Ried einfach mal anfragen. Leider kann die Gruppe nur eine begrenzte Größe haben, sodass nicht alle Wünsche in Erfüllung gehen können. Wirklich Interessierte haben es aber bis jetzt (fast) immer geschafft, irgendwann dabei zu sein! Wir freuen uns auf dich!

Tischtennis ist eine der am weitest verbreiteten Sportarten. Selbst im hohen Alter wird Tischtennis noch aktiv betrieben. Deshalb ist es auch Ziel des Wahlkurses Tischtennis, den Spaß an der Sportart zu fördern und die Schülerinnen und Schüler für ein Sporttreiben, auch nach der Schulzeit, zu motivieren.

Darüber hinaus kommt natürlich auch der Wettkampf­charakter der Sportart nicht zu kurz. Im Abstand von ein paar Jahren gelingt es immer wieder, eine GMG-Schulmannschaft aufzustellen, die sich bis zum Nordbayernfinale qualifizieren kann, häufig sogar ohne Vereinsspieler, was sehr bemerkenswert ist.

Das Wahlfach „Volleyball“ bietet den Schülerinnen und Schülern am Gregor-Mendel-Gym­nasium die Möglichkeit, sich sowohl als Anfänger als auch fortgeschrittener Spieler mit dieser Sportart auseinander­zu­setzen. Unseren Einstieg finden wir immer über die Technik „Pritschen“ (oberes Zuspiel) und die Spielformen „2 mit bzw. gegen 2“. Nach und nach erhöhen wir – je nach Leistungsstand – die Anforderungen und bauen mit dem „Bagger“ (unteres Zuspiel) und dem „Aufschlag“ zwei weitere Techniken in unser Spiel ein. Ziel ist es, ein flüssiges Spiel im Rahmen der Spielformen „2 gegen 2“ und „3 gegen 3“ zu erlernen. Damit wären die Grundlagen geschaffen, sich in den folgenden Jahren weiteren technischen und taktischen Anforderungen dieser faszinierenden Sportart zu stellen.

Im Schuljahr 2018/19 gab es zum ersten Mal seit langer Zeit wieder zwei Volleyball-Schulmannschaften, die sich aktiv am Wettbewerb „Jugend trainiert für Olympia“ beteiligen konnten. Unsere Mädchen nahmen dabei am Regionalfinale in Amberg teil, unsere Jungen sogar am Bezirksfinale in Furth im Wald. Über das Wahlfach Volleyball versuchen wir deshalb auch, in der Zukunft Nachwuchs und Unterstützung für unsere beiden Wettkampfmannschaften zu gewinnen.

Die Bigband, unter der Leitung von OStR Billner, ist weniger ein Jazz-Ensemble als vielmehr ein Blasorchester, in dem die unterschiedlichsten Instrumente zusammen harmonieren.

Wir spielen Stücke unterschiedlicher Stile, von Klassik bis Rock, sowie Arrangements bekannter Melodien und Songs, z.B. aus dem Bereich der Filmmusik, die wir dann auch bei den großen Schulkonzerten und Auftritten außerhalb der Schule zu Gehör bringen.

Gefragt sind zunächst natürlich die typischen Blasorchester-Instrumente: Blech- und Holzbläser sowie das Schlagwerk. Aber auch Gitarre, (E-)Bass, Klavier und Percussion.

Du solltest gute Grundkenntnisse auf deinem Instrument haben und zudem Lust und auch ein bisschen Geduld, die fetzigen Stücke zu erarbeiten. Bei entsprechender Erfahrung am Instrument kann man bereits in der 5.Klasse einsteigen (keine Altersbegrenzung). Erfahrene Musiker aus der Oberstufe unterstützen die jungen Instrumentalisten und helfen den Nachwuchskünstlern, sich in dem großen Ensemble zurecht zu finden. Wir freuen uns auf Verstärkung!

Das Volksmusikensemble des GMG besteht aktuell aus: Alexandra Herdegen (Geige), Paulina Strebel (Fagott), Ferdinand Nibler (Trompete), Antonia Lucks (Trompete), Simone Pintér, Eva Deubzer (Querflöte), Paul Dotzler (Posaune), Johannes Popp (Schlagwerk) und den beiden Musiklehrkräften des GMG, Anja Onasch (Klarinette) und Andreas Billner (Tuba, Kontrabass).

Sie musizieren erst seit Sommer 2018 gemeinsam. Die acht jungen und zwei älteren Damen und Herren spielen Volksmusik, tänzerisch und konzertant, juchzend und galoppierend und und virtuos! Bei ihren unverstärkten Auftritten bringen sie schmissige Polkas, filigrane Landler oder andere Besonderheiten der volks­musikalischen Überlieferung ihrer Heimat, der Oberpfalz sowie des Alpenraumes, oder sonst woher zu Gehör.

Neu im Schuljahr 2018/19 ist die Schul- bzw. Rockband. Das Angebot richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der 8. Klasse, die Lust haben, eine gemeinsame Band zu gründen. Unter der Leitung von Herrn Billner werden Rock- und Popsongs einstudiert, die zu Pausenkonzerten in der Aula oder am Schulfest präsentiert werden.

Rockbands des GMG treten auch im Rahmenprogramm von Veranstaltungen wie z.B. der Amberger Luftnacht auf. Insbesondere Musiker mit den Instrumenten E-Gitarre, E-Bass, Schlagzeug, Keyboards aber auch interessierte Sängerinnen und Sänger sind willkommen.

Das Blechbläserensemble trifft sich wöchentlich. Erarbeitet werden Stücke aus den verschiedensten Bereichen: Klassik, Barock, Renaissance oder auch Unterhaltungsmusik, die bei den großen Schulkonzerten sowie bei den unterschiedlichsten Schulver­anstaltungen wie z.B. der Abiturverabschiedung aufgeführt werden.

Wenn du ein Blechblasinstrument spielst, komm einfach vorbei, wir freuen uns über eine große und vielfältige Besetzung. Bei entsprechenden Instrumentalkenntnissen kannst du bereits ab der 5. Klasse mitmachen, Altersbegrenzung gibt es keine.

„Happiness is singing in the choir.“ (Linus van Pelt)
Scheinbar hat sich diese Weisheit inzwischen bis in unser GMG herumgesprochen. Denn Woche für Woche treffen sich mittlerweile rund 100 Sangesfreudige, um in den verschiedenen Chören ein buntes Repertoire einzustudieren, das sich auf kein Genre eingrenzen lässt. Alles, was gefällt, wird gesungen.

Ob im Unterstufenchor, im großen Chor, im Vokalensemble oder im ELCH (Eltern-Lehrer-Chor), neben der Schulung der musikalischen Fähigkeiten steht immer auch die Freude am gemeinsamen Tun im Vordergrund.
Die „Früchte“ ihrer Arbeit präsentieren unsere Chöre zu unterschiedlichen Anlässen, etwa am traditionellen Weihnachts­konzert oder auf der Abitur­ver­abschiedung.
Neuzugänge sind jederzeit (ohne vorherige Anmeldung) herzlich willkommen!

„Kunst soll zum Nachdenken anregen und Freude bereiten.” Dabei bringt es Karl Valentin mit seinem Ausspruch auf den Punkt. Ein entscheidener Anteil der künstlerischen Praxis ist die Übung.

Es wurden verschiedene Projekte von unseren Schülerinnen und Schülern der fünften Klassenstufe bis hin zu einzelnen Schülerinnen und Schülern der Oberstufe in der Gruppe gemeistert.

Zur Kunst gehört auch Mut und so haben unsere Schülerinnen und Schülern die Verantwortung für die Gestaltung eines kompletten Gangs übernommen.

Eine großformatige Wandmalerei der verschiedenen Klimazonen unserer Erde schmückt jetzt unseren „Erdkunde-Gang” (oder auch bekannt als „Horst-Kniess-Gang”).

Experimentell konnten wir mit Beton und diversen Gießformen Objekte herstellen, die mit Farbe und weiteren Materialien zu Figuren wie z.B. Betonengeln gestaltet wurden.

Die Arbeit an der Infotafel des GMG ist noch nicht abgeschlossen. Mithilfe des zeitgenössischen Mediums des Graffitis lernen unsere Schülerinnen und Schüler dort den Umgang mit Schablonen und Sprühdosen kennen und bilden berühmte Persönlichkeiten aus Sport, Kunst, Gesellschaft und Wissenschaft ab.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten hier Einblicke in verschiedenste Theatertechniken (Personales Spiel, Standbilder, Schwarzlicht und vieles mehr) und lernen sich spielerisch zu entfalten - und haben gleichzeitig eine Menge Spaß!

Die Theaterklasse ist auf zwei Jahre ausgelegt, also in der fünften und sechsten Klasse. Die Teilnahme ist freiwillig.

Die Theatergruppe „Die Oscars“ existiert in wechselnder Besetzung nun schon seit mehr als zehn Jahren. Im Schuljahr 2025/26 besteht sie aus 20 Schülerinnen und Schülern, davon der Großteil aus der 13. Jahrgangsstufe. Das letzte gemeinsame abgeschlossene Projekt (aus dem letzten Schuljahr) war das Theaterstück „Wann ist ein Mann ein Mann?“, in dem sich die Gruppe – damals mit einem Männeranteil von knapp 75 % - mit der Frage auseinandersetzte, was in der heutigen Zeit einen „echten“ Mann ausmacht. Im Jahr davor wagte sich die Gruppe mit ihrem sozialkritischen Stück „Das Experiment“ an eine Aufführungsform, die nicht nur auf fünf unterschiedlichen Bühnen, sondern auch auf parallelen Spielzeiten basierte. In diesem Schuljahr brachte die Gruppe das Stück „Backstage“ auf die Bühne.

Ein großes Highlight war dabei Sepps Meisterwerk: Er hatte es tatsächlich geschafft, aus den GMG-Bühnenteilen, Rollelementen und preisverdächtiger Schweißkunst eine – von der Gruppe gewünschte - drehbare Bühne mit verschiebbarem Vorhang zu bauen. Dass das Drehen dieser Bühne einige starke Schülerarme benötigte und vielem im Publikum wegen der Nähe zum Aula-Bildschirm den Atem stocken ließ, war Teil des Zaubers.

Im Stück selbst gaben alle 20 Spieler/-innen ihr Bestes. Vom gestressten Regie-Duo (Lili Poeplau & Michael Schauer) über die sechs von sich überzeugten Schauspielerinnen und Schauspieler bis hin zum charmanten Backstage-Personal glänzten alle durch unglaubliche Spielfreude und großes Talent. Am Ende des „Stücks im Stück“ waren dann alle Schauspieler/-innen nach und nach durch Mitglieder des Personals ersetzt worden – einschließlich der Putzkräfte (Alex Schuvalov & Luis López Schmidt), die durch ihre grandiose Dirty Dancing Performance das Hauptdarstellerduo (Johanna Bayerl & Mateo Seemann) mühelos ausstachen. Krönender Abschluss war der von Lea Rittner inszenierte und mit der Gruppe mit großem Einsatz einstudierte Tanz zu „the greatest show“.

Die Gruppe ist aus der zweijähren Theaterklasse hervorgegangen (mit dem GMG-Schulstart der Teilnehmerinnen und Teilnehmer im September 2023) und hat in diesem Schuljahr sowohl Nachwuchs bekommen als auch einen Schulwechsler halten können. In den letzten beiden Jahren haben die jungen Schauspielerinnen und Schauspieler sowohl auf der Bühne des Stadttheaters als auch im Rahmen der bayerischen Theatertage 2024 sehr viel Erfahrung bei kleinen Inszenierungen und Moderationen vor großem Publikum sammeln können.

Im vergangenen Mai brachte die Gruppe mit unglaublich viel Power und Spielfreude ihr erstes gemeinsames Stück auf die Bühne: „Kinder an der Macht“. In diesem Schuljahr hat sich die Gruppe ein weiteres spannendes Thema ausgesucht: Den Alltag in einer Jugendarrestanstalt.

Die für uns nächstgelegene „echte“ JAA befindet sich in Nürnberg. Um sich möglichst gut auf das Thema vorzubereiten, hatte die Gruppe zwei Mitarbeiter/-innen dieser JAA ans GMG eingeladen.

Gut zwei Stunden lang durften die jungen Schauspielerinnen und Schauspieler die Sozialpädagogin und den Psychologen löchern und erfuhren dabei so einiges. Was es zu Essen gibt, wie der Alltag aussieht, was man mitnehmen darf, was dort auch mal schiefgeht – und ob es schon mal einen echten Ausbruchsversuch gab.

Viele dieser Informationen hat die Gruppe in ihr Stück miteingebaut, um ein möglichst realistisches Szenario zu entwerfen.

Die Theatergruppe „Spotlights“ wurde im Schuljahr 2022/23 gegründet und bestand damals aus Schülerinnen und Schülern der 5. und 6. Jahrgangsstufe. Seitdem sind die jungen Schauspielerinnen und Schauspieler gemeinsam gewachsen – mit viel Neugier, Mut und großer Experimentierfreude.

Schon ihre ersten beiden Produktionen, die humorvollen Familienstücke „Lucky Luke“ und „Wenn Götter eine Reise machen“, begeisterten das Publikum durch Witz und Fantasie. Es folgte das Stück „Dream on!“, das sich auf eindrucksvolle Weise mit dem Leben von Jugendlichen und den Herausforderungen auseinandersetzte, eigene Träume zu verwirklichen.

Im Schuljahr 2025/26 widmet sich die Gruppe einem zeitlosen Klassiker: „Die Welle“, basierend auf der Romanvorlage von Morton Rhue. Neben den wöchentlichen Proben konnten die „Spotlights“ auch schon an Workshops zu unterschiedlichen Themen wie z.B. „Bühnenkampf“ teilnehmen. Mit vielen eigenen Ideen, Teamarbeit und Leidenschaft entsteht so jedes Jahr ein neues, spannendes Theatererlebnis auf unserer Schulbühne!

Der Kern der Theatergruppe, die sich piratenhaft „Die wilden 13“ tauft, existiert seit dem Schuljahr 2021/22 und besteht damals aus theaterinteressierten Schülerinnen und Schülern der 5. und 6. Klasse. Über die Jahre gibt es einige Veränderungen im Ensemble und in der Leitung, aber unerschütterlich bleibt die Begeisterung für das Spielen und die Freude am Entwickeln von Geschichten und Charakteren der inzwischen sehr eingeschworenen Truppe. Zunächst noch unter der Leitung von Herrn Schulz wird das erste gemeinsame Stück „Horror“ auf die Bühne gebracht. Im zweiten Jahr folgt die Eigenproduktion „Nur der Schein zählt“, wo sich in einem Seniorenheim ein unterhaltsamer Krimi zwischen den greisen Bewohnern, Pflegepersonal und der Polizei rund um einen Koffer voller Geld entspinnt.

Im dritten Jahr stellen die Schülerinnen ohne offizielle Leitung durch eine Lehrkraft das selbst geschriebene Stück „Lästerschwestern“ auf die Beine. Es dreht sich – angelehnt an die Serie „Mean Girls“ – um den Alltag von Teenagerinnen an einer Highschool, samt Cliquen, Intrigen, viel Gossip und Machtkämpfen. Unterstützt werden die Mädels dabei vom Junior-Assistenten Michael Schauer aus der Oberstufe.
Zu Beginn des Schuljahres 2024/25 bekommen „Die wilden 13“ mit Frau Scheckeler eine neue Spielleitung und besuchen das dreitägige Theater-und Filmfestival „Spielplatz“ in Würzburg. Inspiriert von vielen Eindrücken und neuen Ideen aus diversen Workshops entwickelt die Gruppe zusammen das Stück „The Room“: Im Rahmen einer TV-Show müssen sieben Kandidatinnen zwischen 18 und 88 Jahren, eingeschlossen in einem Raum, immer extremere Aufgaben meistern.

Was harmlos beginnt, entgleitet allmählich der Kontrolle des Moderatoren-Teams und die Kandidatinnen stoßen zunehmend an ihre psychischen und physischen Grenzen. Schließlich könnte nur noch ein besonnenes Verhalten der Zuschauer zu Hause vor dem Live-Stream eine Eskalation verhindern, doch die Gier nach Sensation ist stärker …
Aktuell arbeiten acht Schülerinnen und ein Schüler an der Stückadaption „Der Frühling von morgen“ (nach Stephan Hehls „Deutschland von gestern“). In dieser gesellschaftskritischen Satire wird ein ungleiches Königspaar vom Volk seines krisengebeutelten Landes aufgesucht und ringt zwischen Melancholie und Konsumrausch um Ideen für eine positive Zukunft. Kreative Visionen für ein besseres morgen bietet der „Zirkus Weltgeist“, welcher in der Manege der Künftigen eine bunte Show der besonderen Art zum Besten gibt. Kommt vorbei, wenn es im Juli wieder heißt „Vorhang auf!“

In diesem Wahlkurs für die Jahrgangsstufen 5 bis 7 beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit naturwissen­schaftlichen Experimenten beschäftigen. Dieses forschende Arbeiten im naturwissen­schaftlichen Sinn bietet die Gelegenheit, sich mit Projekten und praktischen Inhalten zu beschäftigen, die aus Zeitgründen im Unterricht kaum umsetzbar sind.

Mit dem Wahlkurs wird nicht nur die Begeisterung für Naturwissenschaften und Technik geweckt.

Die Schülerinnen und Schüler bekommen außerdem die Gelegenheit, sich an entsprechenden Wettbewerben (z.B. Jugend forscht, Experimente antworten, Dechemax) zu beteiligen, wo ihre Leistungen besondere Würdigung erfahren.

Vor allem soll aber der Spaß an erster Stelle stehen. Die Schülerinnen und Schüler werden so die naturwissen­schaftlichen Fächer Biologie, Chemie und Physik von einer altersgemäßen Seite kennenlernen.

Seit einigen Jahren ist am Gregor-Mendel-Gym­nasium die Robotik in Form des Lego-Mindstorms NXT 2.0 fester Bestandteil des Wahl- und Seminarangebots.

Im Wahlunterricht Lego-Roboter arbeiten bis zu 12 Schülerinnen und Schüler an sechs Legorobotern, um die verschiedensten Aufgaben­stellungen zu bewältigen.

Beim Erstellen von einfachen Routinen wie dem Abfahren einer voreingestellten Strecke bis hin zu komplexeren sensorischen Aufgaben wie dem Folgen einer Linie oder dem Betreiben einer Alarmanlage lernen die Schülerinnen und Schüler die Grundzüge der Programmierung spielerisch kennen.

Sehr begabte Schülerinnen und Schüler wagen sich gerne auch an schwierige Aufgaben, wie den Bau von Sortieranlagen oder „Aufräum“-Robotern.

Jeder kennt das „Haus vom Nikolaus”. Nach ein paar Versuchen schafft es jeder, das Haus zu zeichnen, ohne dabei den Stift abzusetzen. Aber klappt das auch mit dem unten abgebildeten Doppelhaus vom Nikolaus?

Wenn du solche Fragen spannend findest, bist du richtig in der Mathe-AG. Wir beschäftigen uns mit mathematischen Problemen, die über den normalen Unterricht hinausgehen, häufig auch mit Aufgaben aus Mathe-Wettbewerben. Die Mathe-AG ist offen für alle Altersklassen.

In Anlehnung an verschiedene Untersuchungen - allen voran die sogenannte Trierer Studie - geht man gemeinhin davon aus, dass das Erlernen des Schachspiels förderlich auf die Entwicklung des Kindes wirkt. Neben der zu erwartenden Verbesserung des kognitiven Leistungsvermögens und der Konzentrationsfähigkeit schreibt man dem Schachunterricht außerdem positive Auswirkungen auf die Persönlichkeits­entfaltung, zielorientiertes, strategisches Denken und soziale Kompetenz zu. Schach schult zudem die Selbstdisziplin, Fairness sowie freundschaftliche Rivalität: Konkurrenzkämpfe werden auf eine intellektuelle Ebene verlagert.

Auch wir am Gregor-Mendel-Gym­nasium möchten unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, sich im Schachspiel zu verbessern und Spaß am Wettkampf gegen andere zu haben. Dabei sollen alle wichtigen Aspekte des Schachspiels geschult werden: Eröffnungs- und Endspiel­routinen, positionelles Spiel, Strategie und Taktik. Bei ausreichender Beteiligung werden wir auch Mannschaften zu den Oberpfalz­meisterschaften im Schulschach entsenden.

Dabei können die Kinder und Jugendlichen wählen, ob sie den Wahlkurs Schach verbindlich belegen möchten. Aber auch unverbindlich sind Schülerinnen und Schülern aller Jahrgangsstufen und Spielniveaus eingeladen, bei der Schachgruppe vorbeizuschauen, mitzuspielen und mitzulernen. Voraussetzung ist lediglich die Kenntnis der Schachregeln.

Die Arbeit im Schulgarten soll alle Sinne ansprechen, sie soll die im Unterricht theoretisch angesprochenen Zusammenhänge in der Natur praktisch erfahrbar machen.

So wird immer ein Kartoffelbeet angelegt, im Herbst werden die Kartoffeln in Handarbeit geerntet, gegrillt und gegessen.

Im Frühjahr haben die Schülerinnen und Schüler großen Spaß daran, ihre Beete mit Steinen abzugrenzen, Samen auszusäen und Pflanzen zu setzen.

Mit Spannung wird dann erwartet, wie sich die Pflänzchen entwickeln. Meistens werden Mais, Erdbeeren, Zwiebeln, Karotten, Radieschen, Bohnen und verschiedene Blumen ausgebracht.

Auch das Gewächshaus wird mit Tomaten- und Gurkenpflanzen gut bestückt.

Im Verlauf des Sommers können dann Beeren, Früchte und Kräuter geerntet und gemeinsam verspeist werden.

Neben der Pflege der Beete bleibt noch genug Zeit, in der Gartenanlage viele Tiere wie Frösche und Fische im Teich, Vögel, Insekten und Würmer zu beobachten.